디지털 플라토

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[P4C_초등_2강] 누가 친구인지 어떻게 알 수 있을까

"협동조합 아카데미쿱과 협동조합 소요는 아이들이 넘치는 정보 속에서 '참과 거짓', 그리고 '옳고 그름'을 판별할 수 있는 비판적 사고력을 키워주기 위한 철학교육의 방향성을 연구하고 있습니다. 이 [...]

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글쓴이: | 2017년 11월 23일. 목요일|카테고리: 가족의 지혜, 가족의 지혜 일반, 디지털 플라토, 디지털 플라토 일반|태그: , , , , |0 댓글

[P4C_초등_1강] 당신은 공정하고 정의로운 사람입니까

"협동조합 아카데미쿱과 협동조합 소요는 아이들이 넘치는 정보 속에서 '참과 거짓', 그리고 '옳고 그름'을 판별할 수 있는 비판적 사고력을 키워주기 위한 철학교육의 방향성을 연구하고 있습니다. 이 [...]

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고대 베니스의 소셜 네트워크를 재현 한 타임머신 프로젝트 3/3

소셜 네트워크 이러한 기술들이 개발되고 정교화되고 있는 바로 이 순간에도, 베니스 타임머신은 학자들의 과거에 대한 이해를 어떻게 바꿀 수 있는지를 이미 보여주고 있다.  역사교과서 서술은 대개 유명한 [...]

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고대 베니스의 소셜 네트워크를 재현 한 타임머신 프로젝트 2/3

프로젝트의 탄생 카플란은 인문학 분야 특히 언어학에 인공지능을 적용하면서 그의 경력의 대부분을 쌓아왔다.  예를 들어 인공지능을 사용하여 단어 및 구문 패턴에 대해 수세기에 걸친 신문기사를 검색함으로써 언어의 [...]

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고대 베니스의 소셜 네트워크를 재현 한 타임머신 프로젝트 1/3

'베네치아 타임머신 프로젝트' 는 베니스기록보관소에 보전되어 있는  방대한 기록물들을 인공지능과 디지털 기술로 처리하여 18세기의 베니스를 '시간을 포함한 4차원의 가상 현실'로  재현하였다. 스위스와 이탈리아의 연구진이 공동으로 수행한 이 [...]

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디지털 시대와 기본소득 – 3부

기본소득(Basic Income)이라는 말을 들어보셨나요? 모든 사람에게 조건없이 일정한 금액을 지급하자는 기본소득 논의가 최근 들어 전 세계적으로 매우 활발하게 진행되고 있습니다. 그 동안 지나치게 이상적이고 현실에 [...]

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디지털 시대와 기본소득 – 2부

기본소득(Basic Income)이라는 말을 들어보셨나요? 모든 사람에게 조건없이 일정한 금액을 지급하자는 기본소득 논의가 최근 들어 전 세계적으로 매우 활발하게 진행되고 있습니다. 그 동안 지나치게 이상적이고 현실에 [...]

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디지털 시대와 기본소득 – 1부

기본소득(Basic Income)이라는 말을 들어보셨나요? 모든 사람에게 조건없이 일정한 금액을 지급하자는 기본소득 논의가 최근 들어 전 세계적으로 매우 활발하게 진행되고 있습니다. 그 동안 지나치게 이상적이고 현실에 [...]

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디지털 불평등 시대의 <나, 다니엘 블레이크>

♣이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다. ‘블루칼라의 시인’이라 불리며 오랜 세월 동안 일관된 정치적 신념과 영화적 미학을 견지해온 거장 켄 로치 감독의 최근 영화 <나, 다니엘 [...]

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글쓴이: | 2017년 2월 17일. 금요일|카테고리: 디지털 플라토, 디지털 플라토 일반|태그: , , , , , |0 댓글

아일랜드 철학교육, “철학은 구글이 할 수 없는 것을 아이들에게 가르쳐 줄 수 있다”

우리는 이제 인공지능과 로봇 기술이 이끄는 새로운 세상이 우리 곁에 성큼 다가와 있음을 이미 알고 있습니다. 2013년 영국 옥스포드대학교 마틴스쿨의 경제학자들은 향후 20년 동안 모든 [...]

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