교사가 인공지능을 활용해 수업을 준비하는 풍경은 이제 낯설지 않습니다. 학생들의 수준에 맞춰 학습자료를 만들고, 시험문제를 출제하며, 학부모에게 보낼 안내문을 작성합니다. 특히 특수교육 현장에서는 학생의 개별적 특성을 반영한 교육계획을 수립하거나 행동중재 방안을 마련하는 데 AI가 유용한 도구로 주목받고 있습니다. 교사들의 업무 부담을 줄이고 교육의 질을 높일 수 있다는 기대도 큽니다. 그런데 여기서 한 가지 질문을 던져볼 필요가 있습니다. 교사가 AI에게 학생에 관한 정보를 입력하는 순간, 그 정보는 어디로 가는 것일까요? 지난 10월 12일 미국의 교육 전문 매체 Faculty Focus에 리처드 비올란티Richard J. Violanti 박사가 기고한 글은 바로 이 문제를 다루고 있습니다. 제목은 「교사 양성 과정에서의 AI: 왜 학생 개인정보 [...]